言葉の遅れがある４歳のお子さんの言葉集中療育プログラムのご相談支援事例です。

お友達や先生と情緒的な会話ができるようになってきました。

「これなあに？　・・・を作ったんだ！上手」と言ったり、

女の子がかわいいアクセサリーを付けているのを見て、「新しい！」

先生の髪型が変わったを見て「短くなった」など、

お友達や先生の変化に気づけるようになったそうです。

家でも、お友達のことをよく教えてくれるそうです。

「●●ちゃん　髪の毛が長い、短い」

友達と上手に遊べるようになってきたそうです。

男の子のまねをしてふざけて遊んだり、変顔をして楽しんでいるようです。

ミニカーなどどっちが早いか、大きいか競争もしているそうです。

工作をしてきた日に、「どうやって作ったの？」と聞くと、

「車体は切って、やぶって、貼った。
窓は、ペンで描いた。
車輪は、ふたで作った。」

などと、相手に分かるように話せるようになってきたそうです。

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