小学校３年生（特別支援学級）の頃の夏休みの絵画は、

「アユつかみ」をした思い出を描きました。

思い出の写真はこちら

でも、人物の絵って難しいですよね。

特別支援学級に在籍している息子も、身体の絵がうまく描けません。

そこで、アユと手だけを描くことにしました。

全部の絵を描くのではなく、部分的に描くとラクです。

また、アユつかみの手は、自分の手を画用紙の上に置いてなぞりました。

それなら、見て描くよりうまく描けます。

特別支援学級の息子は、色を塗るのも苦手です。

そこで、「水」は、筆に絵の具をつけて、丸く手を動かして塗りました。

ぐるぐる塗るのは、子どもは割と得意です。

アユは、はみ出しそうなので、指で塗りました。

スイカ割の絵も描きました。実物を見て描きました。

特別支援学級の息子は、画用紙の大きさに合わせて

綺麗な丸を描くのも苦手。

そこで、丸く描くために、調理用のボールを画用紙に伏せて置き、

輪郭をなぞりました。

出来上がった作品はこちら。右は定型発達の１年生の娘の作品です。

輪郭をなぞりながら描けば、絵がうまく描けない子でも、大丈夫ですよ。

＜関連記事＞

• >> 普通学級か通級指導か特別支援学級か特別支援学校か、小学校就学時の選択

• >>自閉症や発達障害の子どもはなんでお絵かきが苦手なの？お絵かきを教える方法

＜小学校の特別支援学級在籍時の夏休みの宝物づくり（１年生から６年生）はこちら＞

１年生は大人気！ビー玉転がし
２年生は低学年でもやりやすい粘土工作でお菓子の家の貯金箱
３年生は低学年でも出来る！粘土やスライムで食べ物サンプル

４年生はのこぎりを使ってみました！スマートボール（おもちゃのパチンコ）

５年生は段ボール工作で立体駐車場：カッターの練習にもピッタリ！

６年生の夏休みの工作：宝物づくりはミシンでマスク

でした。参考にしてくださいね。