言葉の遅れがある３歳の子の、パーソナル療育プログラムのご相談支援事例です。

最近、単語だけですが、ジュースの他に「ティシュ」「ラムネ」「お茶」「ハサミ」「お絵かき」等自分の要求を単語で伝えてくる事が増えました。

「どっちが大きい？」「どれ？」等があり、やらせてみたら、大きい方を指差して、何回も楽しんでやっています。

そこから、指差すことを、何となく理解したようで、お風呂に張ってあるひらがなシートで「『あ』はどこかな？どれ？」と聞くと探しながら指差ししてくれるようになりました。

「どこかな？」とか、動物を選んでバスに乗せるとかがあり、色と色を合わせたり、色？動物？どれにする？と絵を見ながら問いかけたりすると動物とか色、帽子と選んで言ってくれたりします。

こんな風に、質問に答えることを練習していくと、会話が出来るようになっていきますよ。