塗り絵で「おいしそう！」パーソナル療育プログラム

パーソナル療育プログラムに取り組まれている言葉が遅い４歳のお子さんのご相談事例

次みかん、とうもろこし等自分の知ってるフルーツの名前をあげ書いてと言う要求をしてきます。

ブドウを書いて色を塗ると「美味しそう」と言う言葉がでました。

課題を取り組む中で塗り絵やハサミをやる事が楽しいのか
ママ来て来てと二階の部屋に朝も夕方夜も誘いに来て、
ハサミで○とか四角とか言葉で要求してくれて

今日は四角に鉛筆を持って来て目と言うので一緒に顔を完成させたら
その四角を顔にして○を耳の様に合わせて「くま」と言ったんです。

とても嬉かったです。

ハサミの課題、塗り絵の課題、
そんな課題を１つずつやっていくうちに、
自分でパズルのように組み合わせて作れたんですね。

こんな風に、まんべんなく課題をやっていくと、
自分で作ったり考えたりする基礎が出来て行きます。

だから、言葉だけ、とか、身の回りの事だけ、ではなく、
まんべんなく色んな課題に取り組んでいく事が
大切だと思います。

計画的に、まんべんなく、
入園や入学までに力を付けて行きたい方は、
是非ご相談くださいね。