言葉の遅れがある３歳のお子さんのパーソナル療育プログラムのご相談支援事例です。

喃語から単語が出始めて、言葉でのやりとりができるようになり、会話っぽくなってきました。

保育園でも　ちょうだいで　手を「らい（ちょうだい）」と言葉とともに手を出せるようになってきました。
ありがとうは？と聞かれるとお辞儀ができます。
トイレで、ママが「くさい、くさい」と言うとの、手を鼻の前で振って、ジェスチャーで共感してくれます。

物の名前や色の名前も言えるようになってきました。
「いえい（とけい）」
「何色？」「黄色」「あか」「あお」「ピンク」
「あった！」「何があった？これ何？」「こま」
「何色」「こま」「どうするの？」「クルクル」
「これ誰だっけ」「ミッキー」

語彙が増え、
オウム返しだけでなく、簡単な質問に答える形で会話になっています。

遠くから、ママがお子さんに、「腕に雲の絵が描いてあるね。」と声をかけても、
指差しして「くも」と言ってくれたそうです。

ペネロペの絵本で、色んな動作や格好をしているページがあるんですが、「靴を履いてるペネロペは？」と聞くと、履いてるペネロペを指さしをするし、帽子を被ってるペネロペは？と聞くと、また指します。

ママが「痛い痛い、ママ痛い、なでなでして」と言うと、なでに来てくれるそうです。

大きい鳥居を見た翌日、絵本に小さく鳥居があったため、「鳥居はどこ？」とママが聞いたら、ちゃんと指してたそうです。
鳥居を見たのは一度だけでしたが、ちゃんと覚えているんだなぁと、ママが感心したそうです。

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